![](http://osvita.zt.ua/wp-content/uploads/2021/09/zobrazhennya_viber_2021-09-08_12-32-16-261.jpg)
1. Функціональні обов’язки ІРЦ, адміністрації закладу освіти та команди психолого-педагогічного супроводу щодо організації інклюзивного навчання.
2. Алгоритм дій керівника закладу освіти в разі організації навчання за інклюзивною формою.
3. Індивідуальна програма розвитку: мета створення, структурні компоненти та реалізація.
4. Рівні підтримки особи з особливими освітніми потребами в освітньому процесі.